Самые частые сложности,
с которыми обращаются ко мне родители
кроме классического обучения ребенка, это то, что у ребенка
Невнимательность и импульсивность
Ребёнок постоянно отвлекается, «витает в облаках» на уроках и занятиях. При выполнении заданий торопится, допускает много «глупых», импульсивных ошибок — сначала делает, а потом думает
Трудности усвоения информации
Сложно вспоминает недавно пройденный материал. Не может запомнить новые слова, правила, таблицу умножения, имена и т. д. С трудом пересказывает тексты. Не всегда понимает смысл прочитанного или услышанного
Ребёнку сложно поддерживать работоспособность и заниматься чем-либо более 10−15 минут. Быстро наступает утомление, которое сопровождается лишними движениями, зевотой и пр.
Трудности чтения, письма и счёта
Допускает глупые ошибки при письме, пропускает, заменяет или «зеркалит» буквы. Страдает техника чтения: низкий темп, не дочитывает или угадывает слова при чтении. Плохо считает, пропускает или «зеркалит» цифры.
Ребёнок сопротивляется или вовсе отказывается выполнять учебную и любую другую неинтересную, «скучную» для него деятельность. Протесты могут сопровождаться криками, слезами и даже агрессией
Трудности с домашней работой
Ребёнок долго «включается» в задания, откладывает и «тянет до последнего». Испытывает затруднения при переходе (переключении) с одного задания или действия на другое, повторяет одни и те же ошибки
И это не весь список, без решения которого УСПЕШНОЕ ОБУЧЕНИЕ просто невозможно.
Я постоянно расширяю свои знания и методы работы с детьми и из обычного учителя начальных классов доросла до нейропсихолога, психолога.
Мое образование и дипломы